昨天(10月20日),SSAT官方給考生發(fā)送郵件稱,將取消9月19日中國地區(qū)的所有UpperLeverSSAT考試成績。消息傳出,在參加或準(zhǔn)備參加SSAT考試的“準(zhǔn)留學(xué)生”中引發(fā)強(qiáng)烈反響。多位業(yè)內(nèi)人士分析認(rèn)為,部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的押題行為,以及中國考生在本次考試中出現(xiàn)了高分?jǐn)?shù)考生較多的情況是導(dǎo)致此次成績被取消的直接原因。詳細(xì)情況,請聽環(huán)球資訊記者徐婷的報(bào)道。
今天(21日)上午,記者致電SSAT中國考試管理中心,工作人員向記者證實(shí),已經(jīng)接到了美國方面的正式通知,中國考生被取消成績一事已成定局。“對,我們也是昨天接到通知,9月19日的考試,考生高級考試成績?nèi)∠?rdquo;
對于中國考生被取消成績的原因,這位工作人員表示,就是SSAT官方發(fā)給學(xué)生郵件中所告知的理由。
在一份由SSAT官方發(fā)給考生的郵件中,記者看到,SSAT考試的命題方、美國中學(xué)入學(xué)考試委員會(SSATB)表示,“在對該次考試的考試數(shù)據(jù)進(jìn)行審慎調(diào)查和仔細(xì)分析后,SSATB有充分的理由對此次考試成績的有效性進(jìn)行質(zhì)疑”。
雖然美國中學(xué)入學(xué)考試委員會沒有具體提出,是什么樣的考試數(shù)據(jù)導(dǎo)致了他們的質(zhì)疑,但是多位業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的押題行為,以及中國考生在本次考試中出現(xiàn)了高分?jǐn)?shù)考生較多的情況是導(dǎo)致此次成績被取消的直接原因。
啟德培訓(xùn)考培產(chǎn)品總監(jiān)蔣小鷺表示,“它(SSAT)的題目是有一些重復(fù)的,(有的培訓(xùn))機(jī)構(gòu)如果有以前類似的一些題目的話,它(培訓(xùn)機(jī)構(gòu))可能要做一些預(yù)測,可能它的學(xué)生相對來講,考的分?jǐn)?shù)就會比較高一些。SSAT考試機(jī)構(gòu)就會感覺出現(xiàn)一些不太正常的現(xiàn)象,它就要做一些調(diào)查,它會覺得這次考試不夠公平,或是不夠真實(shí),所以就取消了(成績)。”
據(jù)悉,SSAT考試滿分為2400分。因?yàn)榭荚囯y度較大,即使是美國本土考生,想獲得2200分以上的高分也不容易,但此次卻有大批中國學(xué)生獲得了更高的分?jǐn)?shù),甚至不乏多位滿分者。
業(yè)內(nèi)人士表示,押題行為在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中并不鮮見。有些機(jī)構(gòu)會通過之前參加過考試的考生憑記憶或是以其他方式獲取真題。而SSAT考試因?yàn)轭}庫小,而且每月都有一次考試,導(dǎo)致其重復(fù)率相對較高,所以被猜中題目的機(jī)率也就會相應(yīng)增加。不過,對于那些并沒在押題上花大功夫的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是學(xué)生來說,這樣的考試造成的結(jié)果也就帶有了不公平性。
學(xué)生家長林女士的孩子也參加了這次考試。林女士表示,自己的孩子一直辛苦復(fù)習(xí),認(rèn)真?zhèn)淇?,他所參加的培?xùn)機(jī)構(gòu)在考試前也沒有進(jìn)行押題,對于此次同樣被取消成績,她表示既無奈又焦慮。“考試就得公正,如果有作弊的話,其實(shí)挺影響那些踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的孩子。那么今年SSAT的成績還算不算,我們也不知道。所以這個(gè)問題我們也很憂慮,不知道該怎么辦。包括10月份我們又考了一次,因?yàn)槁犝f9月份有作弊的,就有人提醒我們,10月份再考一次,但是聽說10月份也有這個(gè)問題,這兩次考試都有被取消的可能,所以現(xiàn)在搞得我們也很郁悶。”
對于本次SSAT考試中國考生被取消成績一事,新東方教育科技集團(tuán)董事長兼首席執(zhí)行官俞敏洪表示,憑借考前偷題泄題以獲取高分的行為極不可取,會讓中國學(xué)生的形象在國際舞臺上受到嚴(yán)重的負(fù)面影響。如果長此以往,中國學(xué)生將失去全球的信任,同時(shí)也將失去未來更好的發(fā)展機(jī)會。
事實(shí)上,部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在考前想盡辦法、進(jìn)行猜題押寶的行為,并非只是SSAT考試中才會出現(xiàn)。啟德培訓(xùn)考培產(chǎn)品總監(jiān)蔣小鷺提到,在雅思或是托??荚囍?,也存在這種現(xiàn)象。“有的機(jī)構(gòu)選擇押題,它可能會綜合之前一些考生的資料,或者它有其他渠道拿到一些沒有放出來的題目的話,可以根據(jù)規(guī)律,比如這次考過了下次就不考,那么有些題出現(xiàn)的概率就會比較高,學(xué)生就會特別去做一下,或是這種押題。其實(shí)雅思和托福也有這種類似的情況。這個(gè)在中國還挺普遍的。有些機(jī)構(gòu)選擇研究這個(gè),有些機(jī)構(gòu)選擇不研究這個(gè),這必然造成考試的不公平性。”
蔣小鷺認(rèn)為,如果要杜絕此類事件的發(fā)生,需要考試機(jī)構(gòu)、學(xué)生家長、以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三方面共同做出努力。“從我們教育機(jī)構(gòu)自身,本身就不要有這樣的預(yù)測,要讓學(xué)生打下扎實(shí)基礎(chǔ),就是憑真本事去考,這是我們教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該做的。從學(xué)生家長的角度,就應(yīng)該教育孩子,考試不要走捷徑,有多少本事就考多少分。第三個(gè)就是希望考試機(jī)構(gòu)不要太多地用相同的題目,這是能最好解決這件事情的。就像高考,沒有相同的題目,也沒有押題這種事,都是憑真實(shí)能力在考試。”