11日中午，微博網(wǎng)友@直播云南爆料稱，昆明市衛(wèi)生學(xué)校一班主任胡某某與其學(xué)生的聊天記錄流出，內(nèi)容不堪入目，很黃很暴力。胡某某還揚(yáng)言威脅學(xué)生“信不信老子給你全部掛科”。網(wǎng)曝老師發(fā)齷齪信息，11日下午，學(xué)校一位武姓副校長回應(yīng)稱，該老師遭盜號(hào)，目前已經(jīng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。(中國青年網(wǎng)1月13日)

　　我國自古以來，承擔(dān)傳道、授業(yè)、解惑職責(zé)的教師就以學(xué)而不厭、誨人不倦的形象和學(xué)為師表、行為世范的精神，受到學(xué)生、家長和社會(huì)各界的尊重。然而近年來，一些教師、尤其是中小學(xué)教師卻公然收受、索要禮金，體罰、侮辱學(xué)生，甚至猥褻、奸淫女生，嚴(yán)重玷污教師職業(yè)，使教師形象在公眾心目中黯然失色。規(guī)范教師言行刻不容緩，但如何規(guī)范教師言行值得我們深思。

　　首先，修改完善教師法，進(jìn)一步提高、細(xì)化教師任職資格和品行要求，使之具備可操作性，在規(guī)范教師言行、維護(hù)師生人格尊嚴(yán)方面發(fā)揮應(yīng)有作用。長期以來，受某些錯(cuò)誤傳統(tǒng)觀念的影響，有的老師認(rèn)為打罵學(xué)生是天經(jīng)地義的事，所以，盡管《義務(wù)教育法》有明確規(guī)定，上級(jí)部門三令五申，學(xué)校要求幾次三番，打罵、侮辱學(xué)生現(xiàn)象在校園里依然根深蒂固，屢禁不止。近年來打著“一切為了學(xué)生”的旗幟肆意侵犯學(xué)生生命健康權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生，在社會(huì)上引起了很壞的影響。

　　其次，樹立教師形象，嚴(yán)守職業(yè)道德。近年來，一些有損教師形象的行為時(shí)常見諸報(bào)端，在社會(huì)上造成了很多不好的影響，也一度成為社會(huì)的焦點(diǎn)，所以，教育加強(qiáng)自律，重塑形象已是勢(shì)在必行。“嚴(yán)禁攜帶通訊工具進(jìn)課堂使用;嚴(yán)禁酒后進(jìn)課堂;嚴(yán)禁在校內(nèi)公共場(chǎng)所衣著不得體”等規(guī)定都有利于塑造教師的良好象。

　　最后，凸顯教育本職，提高教學(xué)質(zhì)量。“嚴(yán)禁在校內(nèi)公共場(chǎng)所打撲克、下象棋，工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲;嚴(yán)禁在工作時(shí)間內(nèi)從事與本職工作無關(guān)的業(yè)務(wù)”等規(guī)定，目的就是為了讓教師凝神聚力抓教學(xué)，全力以赴搞業(yè)務(wù)，最大限度的提高教量。