“孩子才9歲，老師怎么會(huì)如此狠心，對孩子下這樣的毒手呢?”昨日下午，定安縣龍湖鎮(zhèn)居民許女士向記者反映，定安縣永豐學(xué)校發(fā)生一起老師體罰學(xué)生事件，她的兒子小雷(化名)因未完成作業(yè)，在課堂上遭到英語老師體罰，左右小腿被成捆的鋼絲抽打至淤青紅腫，無法站立，目前已住院治療。對此，校方回應(yīng)稱，小雷曾多次未完成作業(yè)，老師“恨鐵不成鋼”，心急之下采取的教育方式有些過火，校方將對該老師進(jìn)行批評教育。定安縣教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該老師體罰學(xué)生嚴(yán)重違反師德，將展開調(diào)查并嚴(yán)肅處理，目前正在調(diào)查中。

孩子被背往醫(yī)院

　　“孩子在學(xué)校被老師打得無法站立”

　　許女士告訴記者，昨天上午11時(shí)，小雷的奶奶照常去校門口等孫子放學(xué)。小雷的奶奶看著別的學(xué)生差不多都走完了，但一直沒看到小雷的身影。過了約10分鐘，小雷的奶奶前往教室尋找，發(fā)現(xiàn)小雷一個(gè)人坐在教室里，默不作聲。

　　“坐這里干嘛?回家吃飯啊!”聽到奶奶的聲音，小雷“哇”地哭了起來?？吹綄O子這副模樣，奶奶急忙上前安慰，并讓他起身回家。小雷邊哭邊指著雙腿喊疼。奶奶掀起小雷的褲子看到，小雷左右小腿上滿是被抽打的痕跡，已腫得很大。奶奶用手輕輕一碰，小雷痛得哇哇叫。奶奶想讓小雷回家，可他疼得無法站立，更沒辦法走路。隨后，小雷的母親趕到學(xué)校，把他背出教室。

　　“老師竟用成捆的鋼絲狠狠地打孩子”

　　“孩子到底犯了多大的錯(cuò)，老師怎么會(huì)下這樣的毒手呢?現(xiàn)在孩子傷成這樣，我們真的很心疼。”許女士哽咽地說，根據(jù)孩子的描述，在昨日上午10時(shí)左右，小雷在上英語課時(shí)，因未完成作業(yè)，被英語老師用成捆的鋼絲狠狠地打了一頓。“被打之后，孩子不敢第一時(shí)間跟家里人說。直到他奶奶來后才發(fā)現(xiàn)這件事。”許女士告訴記者，這不是小雷第一次被老師體罰，以前也出現(xiàn)過類似的情況。

　　“以前是打在身上或腿上，但不是特別嚴(yán)重。孩子生性調(diào)皮，老師管教一下也沒有錯(cuò)。但是這次實(shí)在太狠了，老師怎么忍心把孩子打成這樣呢?”許女士說，在發(fā)現(xiàn)孩子的傷情后，她立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和定安縣教育局反映，隨后將小雷帶往定安縣人民醫(yī)院進(jìn)行治療。經(jīng)診斷，小雷為皮外傷，暫時(shí)未發(fā)現(xiàn)骨折跡象。目前正在打針消腫止痛，并且將住院接受觀察治療。

　　校長：老師的教育方式確實(shí)有些過火

　　隨后，記者聯(lián)系上了永豐學(xué)校校長李布天。“在事情發(fā)生后，我?guī)е趵蠋?涉事老師)前往醫(yī)院探望孩子，向孩子和家長誠懇地道歉，并且墊付了醫(yī)藥費(fèi)。”李布天告訴記者，根據(jù)王老師的表述，在此之前，小雷曾多次沒有完成作業(yè)。當(dāng)天交作業(yè)時(shí)，小雷再次沒有完成作業(yè)，王老師一時(shí)心急之下，對孩子進(jìn)行了體罰。

　　“老師是為了孩子好，想讓他們好好學(xué)習(xí)，提高成績。可王老師采取的教育方式確實(shí)有些過火，接下來，校方將對王老師進(jìn)行批評教育，并且以此為例，在學(xué)校開展師德教育培訓(xùn)。”李布天說，王老師有六七年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是一位很敬業(yè)的老師，但在對學(xué)生的教育方式方面有待改進(jìn)。

　　教育局：涉事老師的做法嚴(yán)重違反師德

　　定安縣教育局紀(jì)檢組組長吳有定接受記者采訪時(shí)表示，教育部門在獲悉此事后，已經(jīng)派工作人員與校方一起到醫(yī)院看望小雷，并且初步了解了事情的經(jīng)過。

　　“涉事老師的做法嚴(yán)重違反師德，不應(yīng)該也不允許以這樣的方式對學(xué)生進(jìn)行教育。目前調(diào)查工作正在開展中，教育局將盡快做出處理結(jié)果。”吳有定說。