全力推進城鄉(xiāng)發(fā)展 義務教育一體化

完善機制，為城鄉(xiāng)教育一體化“開題”奠基

石家莊市新華區(qū)教育局堅持把推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展作為實現(xiàn)教育公平的重要抓手，切實做到“三抓、三到位”。首先機制完善到位。新華區(qū)委、區(qū)政府出臺了《關于全面建設教育強區(qū)著力打造書香新華的實施意見》和《關于加快推進城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的實施意見》，強化組織領導，明確區(qū)直部門和各街道、村（居）職責分工，形成了全區(qū)部門聯(lián)動、上下同心推進城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的強大合力。再者要求師資供給到位。完善師資調配、補充機制，2017年以來補充教師1005名，提拔和調整中小學校級領導164人，進一步優(yōu)化了隊伍結構，為城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展提供了人才保障。第三抓投入，資金保障到位。新華區(qū)建立教育經費向薄弱學校傾斜的長效投入保障機制，堅持把有限的財力向學區(qū)管理制試點校傾斜、向偏遠學校傾斜、向薄弱校傾斜，為區(qū)域教育統(tǒng)籌發(fā)展提供了強力支撐。

創(chuàng)新驅動，為城鄉(xiāng)教育一體化“解題”開路

石家莊市新華區(qū)教育局充分發(fā)揮學區(qū)管理制、一體化辦學和集團化辦學的“名校孵化器”作用，推動城鄉(xiāng)教育高質量均衡發(fā)展。在全市率先啟動學區(qū)管理制改革試點工作，多渠道強力推進學區(qū)管理制改革深入實施。目前，全區(qū)共建機一、西苑、合作等9個試點學區(qū)、39個試點校，學區(qū)管理制試點校達到72%，試點校在區(qū)三個教育資源帶達到了全覆蓋，覆蓋范圍全市最廣。到2020年，力爭學區(qū)管理制改革覆蓋面達到80%以上。

除此之外，深化一體化辦學機制改革，結對發(fā)展。深入實施“名校長+”工程，對新建校推行“一長多校”的一體化辦學模式。探索建立城市優(yōu)質學校與農村薄弱學校統(tǒng)一法人、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一調配師資的“三統(tǒng)一”辦學機制，努力構建農村學校、薄弱學校向優(yōu)質化、規(guī)范化發(fā)展格局，促進城鄉(xiāng)學校辦學理念和管理水平的整體提升。目前，西苑小學與田家莊學校、石崗二小與趙二街學校、北新街小學與中華綠園小學、水源街小學與萬信小學、機場路小學與北郡小學、合作路小學與弘石灣小學6對學校已經基本完成全方位資源整合，有效緩解了主城區(qū)學校“大班額”“擇校熱”問題，實現(xiàn)了新建學校的高起點規(guī)劃、高標準建設和高水平發(fā)展。

第三深化集團化辦學模式改革，協(xié)同發(fā)展。以實施名校集團化辦學戰(zhàn)略為抓手，不斷推進區(qū)域內優(yōu)質教育資源的共建共享，精心打造了28中教育集團、河北省書法教育實驗學校教育集團，均取得矚目成績。河北國際學校教育集團的第42中學和石家莊新世紀外國語學校中考成績連年躍上新臺階，連續(xù)18次獲石家莊市教學工作先進單位，并成為加州大學伯克利分校等幾十所國外知名大學的優(yōu)秀生源基地。

科學統(tǒng)籌，為城鄉(xiāng)教育一體化“答題”助力

石家莊市新華區(qū)教育局堅持問題導向，正視新華區(qū)教育面臨的實際問題，補短板、促提升。按照高起點謀劃、高標準定位、高質量實施的原則，加快推進新建、配建學校建設進度。2018年9月以來，北郡小學、上京學校、柏林莊學校、弘石灣小學陸續(xù)投入使用，新增學位5610個。明珠花苑學校建設主體即將完工，綠城小學、榮盛御府配建中學順利開工，聚新路學校、尚賓城配建中學等項目扎實推進，城鄉(xiāng)教育資源布局更加科學，區(qū)域教育承載力明顯增強。在優(yōu)化教師資源配置方面，完善校際教師交流機制，制定出臺交流教師在考核、晉級、提拔、評先評優(yōu)等方面的激勵政策。2017年以來，共有456名教師到偏遠學校開展幫扶活動，城鄉(xiāng)學校師資在學歷結構、職稱結構、年齡結構及骨干教師比例等方面日趨均衡。在優(yōu)化管理資源配置方面，按照“統(tǒng)一調整、均衡配置、優(yōu)化結構、增強活力”的原則，著力推進城鄉(xiāng)干部交流制度化、規(guī)范化。2017年以來，先后有44名校級領導從優(yōu)質學校調整到偏遠學校任職，城鄉(xiāng)學校管理水平日趨均衡。

石家莊市新華區(qū)教育局在科學配置城鄉(xiāng)教育資源、全面提高城鄉(xiāng)教育質量、著力提升學校管理水平等方面，不斷開拓進取，大力加強區(qū)域教師隊伍建設，統(tǒng)籌推進區(qū)域義務教育一體化改革發(fā)展，促進基本公共教育服務均等化，辦好人民滿意的教育。