(吳超、栗葉飛)“對待長輩要用‘您’”，“早晨見面說聲‘早’”“平時互相問問‘好’。”……走進叢臺區(qū)南蘇曹小學，不論是低年級的小學生，還是高年級的學長們，他們都彬彬有禮:語言講文明、行為講規(guī)范、待人有禮貌……這一切都得益于學校的“三大法寶”。

　　記者來到該校二年級2班時，看到大隊輔導員張娜正在講文明禮儀課，通過孩子們身邊的故事、校園內(nèi)不和諧的現(xiàn)象、自身行為約束等深入淺出地講解校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀，每一章節(jié)都鞭辟入里，學生們聽得津津有味。其中一個環(huán)節(jié)讓記者大吃一驚：每一個孩子都能流利地背誦《中小學生守則》、《文明禮儀歌謠》。“《中小學生守則》是規(guī)定動作，學生們必須掌握。但《文明禮儀歌謠》是我校政教處根據(jù)學生行為習慣創(chuàng)編而成，實用性、操作性、指導性都很強，學生們在較短時間內(nèi)就能熟讀背誦、銘記于心!”南蘇曹小學政教處主任劉青玉自豪地說。

　　記者在校門口發(fā)現(xiàn)，學校的“文明禮儀小標兵”正在有序引導出校秩序，家長們停車規(guī)范、排隊接送，無擁擠現(xiàn)象發(fā)生。“學校給我們家長發(fā)放過《文明家長倡議書》，孩子們校園內(nèi)講文明懂禮貌，我們作為家長更應該率先垂范!”學生家長秦萬強說。

　　據(jù)悉，南蘇曹小學在創(chuàng)建文明校園過程中，始終注重精神文明建設，校園內(nèi)互相禮儀問侯，課堂上文明回答問題，教師們言傳身教，學生們引導家長，將文明禮儀體現(xiàn)在時時刻刻、融會到方方面面、滲透于點點滴滴，形成學生、老師、家長三位一體的“文明總動員”。“《中小學生守則》、《文明禮儀歌謠》和《文明家長倡議書》是學校開展文明禮儀的‘三大法寶’。校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀密不可分，這樣才能創(chuàng)建文明校園，進而更好地創(chuàng)建文明城市!”南蘇曹小學校長周麗英信心滿滿地說。