邯鄲市馬女士反映，6歲的兒子佳佳被老師用鉛筆在手心扎了6下，導(dǎo)致右手紅腫。她來(lái)到學(xué)校尋問(wèn)情況，卻被校方告知老師已停職回家。

　　馬女士說(shuō)，佳佳讀于邯鄲市一所寄宿學(xué)校，12月9日下午奶奶將孫子從學(xué)校接回家，晚上幫其洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子右手紅腫，一碰就喊疼。

　　經(jīng)過(guò)耐心尋問(wèn)，才知道是被老師用鉛筆扎的。第二天，佳佳的奶奶找到學(xué)校，也見(jiàn)到了當(dāng)事老師，該老師聲稱不是故意的。

　　“我在北京工作，聽(tīng)到這事后特別氣憤，立即買票趕回家中。馬女士說(shuō)，學(xué)校給出的答復(fù)是：老師是今年新聘任過(guò)來(lái)的，比較年輕，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)因?yàn)榧鸭押屯瑢W(xué)一直打鬧，老師有點(diǎn)兒生氣，就拿鉛筆在孩子手心敲了幾下。

　　馬女士認(rèn)為，老師的行為不是一句“對(duì)不起”就可以原諒的。因?yàn)閮鹤颖惑w罰后，現(xiàn)在不想去學(xué)校，更害怕見(jiàn)到老師。

　　各抒己見(jiàn)：今年以來(lái)，校園暴力事件頻頻發(fā)生，已引起國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視，并要求治理校園欺凌、暴力等問(wèn)題。學(xué)校、家庭、社會(huì)各職能部門都應(yīng)認(rèn)真反思，如何改變教育方式，通過(guò)溝通，交流，讓同學(xué)之間，師生之間充滿溫情和關(guān)愛(ài)。不要等到暴力事件發(fā)生后再去治理。

　　來(lái)源：燕趙熱點(diǎn)