[邯鄲新聞]2014年3月8日，馬來西亞駐華教育參贊林佑穰、馬來亞大學(xué)境外辦公室主任劉蓉在邯鄲市教育局副局長曹建召、河北師范大學(xué)留學(xué)服務(wù)中心總監(jiān)劉洪的陪同下到邯鄲學(xué)院參觀訪問，邯鄲學(xué)院校長馬計斌親切會見了來訪使者,黨委副書記王志勇、董海林陪同會見。雙方一同參觀了學(xué)校特色文化館，并就合作事宜進行了交流。

　　馬來西亞駐華教育參贊林佑穰一行與邯鄲學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及師生先后參觀了毛澤東紀念館、趙文化展館、雁翼文學(xué)館、太行山文書資料室。

　　參觀過程中，邯鄲學(xué)院校長馬計斌向來訪使者講述了開國領(lǐng)袖毛澤東與邯鄲的故事，趙奢、紫山與馬姓的淵源及荀子思想的價值與意義，向大家介紹并展示了太行山文書資料室中的諸多寶貝，如，抗日三字經(jīng)、抗日年間居民戶口及與賬本合二為一的京師大學(xué)堂講義等。馬計斌校長在參觀毛澤東紀念館時講到，“邯鄲是毛主席去過的城市中，除北京外次數(shù)最多的，他曾于1952年到1974年這22年間在邯鄲視察、停留達26次之多。1959年，毛主席在視察邯鄲時說，‘邯鄲是趙國的都城，是五大古都之一，那時候有邯鄲、洛陽、淄博……那時候沒有上海、天津大城市。邯鄲是要復(fù)興的……。’毛主席對邯鄲的建設(shè)和發(fā)展給予了殷切的關(guān)懷，傾注了大量心血。”

　　在太行山文書資料室內(nèi)，馬計斌校長在一份抗日年間居民戶口旁向使者介紹說，“這是抗戰(zhàn)年間邢臺一位居民的戶口，大家看這上邊的標語‘欲求治安必須殲滅共匪、共黨殲滅后東亞方得安全、東亞民族團結(jié)起來一致剿共’，國民黨曾說共產(chǎn)黨是“游而不擊”，但這些資料都充分證明了中國共產(chǎn)黨曾英勇抗戰(zhàn)且是抗日主要力量。”據(jù)邯鄲學(xué)院邯鄲地方文化研究院常務(wù)副院長康香閣講，“太行山文書是指明代中葉至上世紀80年代，以太行山區(qū)為中心，河北、山西、山東和河南四省的文書類資料，去年12月，入藏邯鄲學(xué)院，總數(shù)量約為10萬件。它對深入研究古代、近代、現(xiàn)當代三個時期的經(jīng)濟文化史、村落史、百姓家族史、軍事史等方面具有重要的學(xué)術(shù)價值。”

　　在雁翼文學(xué)館，邯鄲學(xué)院文史學(xué)院院長王紅升向大家講述了邯鄲籍著名詩人雁翼的經(jīng)歷與文學(xué)成就，并向大家展示了由雁翼策劃、發(fā)起、主編和出版的《世界和平圣詩》。王紅升院長介紹說，雁翼是我國著名的邯鄲籍詩人，《世界和平圣詩》被稱之為“驚世創(chuàng)舉”，它匯集了世界104個國家的107位首腦在2000年世紀之交時回復(fù)雁翼邀請，祈禱世界和平的詩歌與箴言。中國國家主席江澤民、美國總統(tǒng)克林頓、法國總統(tǒng)希拉克、俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽、英國首相布萊爾等國家元首和政府首腦均為人類和平欣然提筆。雁翼文學(xué)館藏有大約1萬件雁翼的著作、藏書、手稿、來往書信及國內(nèi)外獎杯，這些珍貴資料全部由雁翼及其親朋捐贈，對豐富邯鄲文化有重要意義。

　　參觀完邯鄲學(xué)院特色展館后，馬來西亞教育參贊與邯鄲學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一起就馬來西亞留學(xué)及互訪事宜進行交流。會上，馬計斌校長對林佑穰參贊等人的來訪表示熱烈歡迎，并就邯鄲學(xué)院辦學(xué)歷史、辦學(xué)宗旨以及在地方文化研究、太極文化傳承等方面所取得的成績進行了介紹。他表示，邯鄲學(xué)院歷來重視對外交流與合作，與馬來西亞高校加強聯(lián)系將促進雙方共同發(fā)展。

　　林佑穰參贊向大家講述游覽青城山的經(jīng)歷，表示對中國文化，特別是孔子文化、太極文化非常向往，邯鄲學(xué)院文化底蘊深厚、特色鮮明，希望加強與邯鄲學(xué)院的交流與合作。隨后，林參贊介紹了馬來西亞高等教育以及國際合作辦學(xué)歷史和現(xiàn)狀，并誠摯邀請邯鄲學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和師生到馬來西亞參觀訪問。

　　劉蓉主任詳細介紹了馬來西亞高等教育現(xiàn)狀及馬來亞大學(xué)、北方大學(xué)、沙巴大學(xué)三所國立大學(xué)的教學(xué)環(huán)境、校園文化、學(xué)生交換培養(yǎng)等方面情況，并希望邯鄲學(xué)院學(xué)子前去馬來西亞參訪留學(xué)。 據(jù)悉，今年中國與馬來西亞建交40周年，是良好的戰(zhàn)略合作伙伴。2013年11月，邯鄲學(xué)院曾聯(lián)合邯鄲市荀子研究會、馬來西亞中華國學(xué)書院與拉曼大學(xué)成立馬來西亞中華荀子學(xué)院。據(jù)了解，通過這次交流座談，雙方希望在日后開展文化交流與留學(xué)互訪項目，共享教育資源，聯(lián)合培養(yǎng)接地氣兒、為世界需要的應(yīng)用型人才。