(叢臺(tái)區(qū)河西小學(xué)：武少璞)“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力”?；赝覈?guó)社會(huì)發(fā)展的非凡十年，偉大成就離不開(kāi)教育、科技、人才的一體發(fā)展，而教育是科技和人才的起點(diǎn)，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，始終是辦好新時(shí)代教育的關(guān)鍵。青年教師要珍惜時(shí)代所的廣闊平臺(tái)與大好機(jī)遇，艱苦奮斗，開(kāi)拓進(jìn)取，爭(zhēng)當(dāng)推進(jìn)高質(zhì)量教育發(fā)展的排頭兵。

　　善于學(xué)習(xí)，寫(xiě)好個(gè)人成長(zhǎng)的積累本。年輕教師有活力，肯干事，往往在單位中承重?fù)?dān)、干碎活，大量瑣碎事務(wù)占據(jù)業(yè)余時(shí)間，也經(jīng)常以此為由忽視日常的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，科技發(fā)展、社會(huì)變革非常迅速，要不被時(shí)代所淘汰，只能不斷求知納新，知識(shí)儲(chǔ)備達(dá)到一定體量，才能在課堂上游刃有余，還能省下備課的時(shí)間。因此青年干部要擅于學(xué)習(xí)，一方面擠出時(shí)間廣博涉獵，堅(jiān)持日有所進(jìn)，日有所得;一方面在工作實(shí)踐中擅于觀察，擅于求教，多向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，打造有特色、有效率的課堂。

　　時(shí)常反思，記牢崗位實(shí)踐的錯(cuò)題本。在實(shí)際工作中，有的年輕教師光有一腔熱情，但缺乏細(xì)致的觀察與反思，成為埋頭瑣事、只做不思的“思想懶漢”，忙忙碌碌卻鮮有成效，出現(xiàn)了事倍功半的情況。年輕教師要時(shí)常反思工作中的各類(lèi)經(jīng)驗(yàn)，特別是失敗的經(jīng)驗(yàn)，不以任務(wù)重、困難多而抱怨，而要從細(xì)節(jié)上復(fù)盤(pán)我們的做法和引發(fā)的結(jié)果，深刻剖析學(xué)生的需求，以及這種需求同教學(xué)手段之間的交匯點(diǎn)，站在學(xué)生的角度觀察同一件事，進(jìn)而改進(jìn)工作方法，實(shí)現(xiàn)更好的教育成績(jī)。

　　常常自勵(lì)，勇接行業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)書(shū)。刀要在石上磨，人要在事上練，不經(jīng)風(fēng)雨、不見(jiàn)世面，是難以成大器的。青年教師需要在浪潮中學(xué)游泳，在陡峭處練攀巖，要積極參與組織校園活動(dòng)，主動(dòng)擔(dān)起學(xué)校交予的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真對(duì)待各類(lèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和比賽，在多個(gè)方面經(jīng)受磨練，從多種渠道汲取營(yíng)養(yǎng)。青年教師要保持敢闖敢試、敢為人先的創(chuàng)新精神，讓青春之花在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的壯闊征程上絢麗綻放。