新職業(yè)教育法明確規(guī)定：“職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”。教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任、研究員曾天山表示，受中國(guó)傳統(tǒng)文化“學(xué)而優(yōu)則仕”等觀念的影響，加上職業(yè)教育相對(duì)普通教育而言興起較晚，社會(huì)大眾需要更新觀念、破除成見。

　　進(jìn)入中職教育并非只是一個(gè)被迫的選擇，當(dāng)下的大環(huán)境改革和社會(huì)技能型人才的空缺都在證明職業(yè)教育有著遠(yuǎn)大的發(fā)展前景和更多的成才機(jī)會(huì)。如今，中職教育學(xué)生的出路并不只是就業(yè)，而是升學(xué)就業(yè)并重，中職學(xué)生依然可以追求考大學(xué)、考本科夢(mèng)想!甚至渠道更多，機(jī)會(huì)更多!

　　由此可見，一所好的中職學(xué)校完全可以成為孩子就業(yè)路上的敲門磚，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的跨越。但如何選擇一家優(yōu)秀的中職學(xué)校，已成為每個(gè)家長(zhǎng)心里最糾結(jié)的事了。

　　首先，要看辦學(xué)歷史，一所中職的辦學(xué)歷史如果過短，在教學(xué)水平和日常管理上難免會(huì)出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)不足之處;其次，要看教學(xué)力量。講師的專業(yè)程度決定了學(xué)生的上限，越是專業(yè)的師資，就越能給學(xué)生以更好的幫助;最后，校園管理問題。學(xué)校如何對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位保障，這或許是各位家長(zhǎng)比較擔(dān)心的。

　　好在以上問題，都能在邯鄲科技信息工程學(xué)校找到答案。

　　邯鄲信息工程學(xué)校是經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)成立的一所國(guó)家正規(guī)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校成立于2002年，迄今已有20年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在業(yè)界聲譽(yù)一直很高。學(xué)校位于邯鄲市叢臺(tái)區(qū)中華北大街與北環(huán)路交叉口，地理位置優(yōu)越，交通方便，門口多班公交車直達(dá)汽車站。現(xiàn)有教職工近200人，在校生2600多人，教學(xué)采用“136高效課堂”的特色授課形式，讓學(xué)生做課堂的主人，真正做到讓學(xué)生可以學(xué)的會(huì)、學(xué)的懂、學(xué)的精。

　　學(xué)校緊跟國(guó)家《新職業(yè)教育法》的步伐，貼合“三教”改革，擁有一大批“雙師型”講師團(tuán)隊(duì)。在校教師均為專職教師，其中由畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)碩士研究生、華中師范大學(xué)碩士研究生、燕山大學(xué)碩士研究生、河北科技大學(xué)碩士研究生等高學(xué)歷專業(yè)型人才為教學(xué)骨干帶頭人的一支高水平專業(yè)課教學(xué)隊(duì)伍;衡水名師帶隊(duì)，重點(diǎn)普高資深帶班授課老師形成的一支經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)功底扎實(shí)的文化課教師隊(duì)伍，為學(xué)生的升學(xué)就業(yè)了有力保障。同時(shí)也是河北省教育教學(xué)改革先進(jìn)單位，教學(xué)質(zhì)量在同類學(xué)校一直名列前茅。

　　我校多渠道升學(xué)模式：可參加全國(guó)統(tǒng)一高考、高職單招、對(duì)口升學(xué)，充分利用文化課與專業(yè)課并舉的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，彌補(bǔ)學(xué)生文化課不足，使許多對(duì)大學(xué)望而卻步的莘莘學(xué)子輕松圓夢(mèng)大學(xué)，使他們新的人生在這里起航。學(xué)校2021年對(duì)口高考成績(jī)，單招升學(xué)率高達(dá)98.3%，被河北省內(nèi)國(guó)家骨干級(jí)、國(guó)家示范級(jí)大學(xué)錄取80多名，500分以上學(xué)生占比42% ; 其中2022年對(duì)口高考成績(jī)：?jiǎn)握锌荚嚿暇€率高達(dá)98.8%，500分以上學(xué)生占比較2021年提升6.2%。我校武安籍畢業(yè)生王*萱總成績(jī)637分，位列河北省前五名，再次創(chuàng)下了歷史新高。

　　學(xué)校設(shè)立專職教務(wù)處，集合有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)研究，結(jié)合職高生的特點(diǎn)，研究通過“模塊化教學(xué)、模塊化排課”的特色“136高效課堂”形式進(jìn)行授課，科學(xué)合理的制定出每天、每周、每月、每季度的課程教學(xué)計(jì)劃。一改傳統(tǒng)的授課模式，給學(xué)生鍛煉自身合作探究能力和充分展示自我的機(jī)會(huì)。從而可以讓學(xué)生持續(xù)專注、不斷強(qiáng)化的完成特定階段知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。對(duì)底子相對(duì)薄弱的孩子也能輕松學(xué)好。

　　除此之外，邯鄲科技信息工程學(xué)校還引入了衡水管理模式、小班制教學(xué)，全封閉、全跟蹤、高科技數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)管理，精準(zhǔn)制定學(xué)校日常管理細(xì)則并監(jiān)督實(shí)施，確保學(xué)生在校期間有良好的生活作息習(xí)慣。通過自主化管理，使得學(xué)生在勤奮、自律、溝通、演講、協(xié)作、管理等綜合能力上有很好的提升，在收獲知識(shí)技能的前提下，同時(shí)提升了管理、溝通、演講等綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生受益終生，真正做到了為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

　　作為教育局審批成立的中職院校，確保每一位入學(xué)的同學(xué)可以注冊(cè)正規(guī)學(xué)籍，畢業(yè)后頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的省教育廳可查的學(xué)歷證書，所報(bào)考的大學(xué)為省內(nèi)123所名牌高校。

　　同時(shí)，引用現(xiàn)代化智慧校園管理設(shè)施，智能化的管理設(shè)備，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校出勤、體溫、請(qǐng)假、通話、安全教育、一鍵報(bào)警等功能，通過智能管理設(shè)備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與關(guān)注，了解學(xué)生在校的動(dòng)態(tài)情況，用科技守護(hù)教育、實(shí)現(xiàn)相對(duì)安全的校園環(huán)境，為學(xué)生的安全、學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

　　學(xué)校通過一臉通的智能設(shè)備，實(shí)現(xiàn)家校共育，讓家長(zhǎng)可以通過APP客戶端，實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生在校的上課、住宿、飲食等生活、學(xué)生的健康狀態(tài)，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)智慧生活、高效學(xué)習(xí)和優(yōu)質(zhì)的生活環(huán)境。

　　最后，該校還有多種升學(xué)渠道：學(xué)生畢業(yè)可以參加全國(guó)統(tǒng)一高考、高職單招、對(duì)口升學(xué)，充分利用文化課與專業(yè)課并舉的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，彌補(bǔ)文化課不足，輕松圓夢(mèng)大學(xué)，讓新的人生在這里起航!